CLAS

Contextuele Leergroepen voor Alle betrokkenen bij Seksueel misbruik (1990)

Doel

Gewerkt wordt aan herstel van geschonden vertrouwen en aan het werken aan (enig) herstel van betrouwbaarheid in gezinsrelaties. Daarnaast staat het verwerken van het seksueel misbruik centraal. Men streeft tevens naar duurzame veranderingen die preventief werken voor huidige en komende generaties.

Werkwijze

Gezinnen die te maken hebben gehad met seksueel misbruik binnen het gezin worden in verschillend samengestelde groepen geholpen met het verwerken van het misbruik. Daarnaast wordt gewerkt aan het herstellen van de gezinsrelaties. Zowel de gezinnen als delen van het gezin kunnen deelnemen aan groepen. Ook kunnen gezinsleden afzonderlijk in lotgenotengroepen deelnemen. CLAS is bedoeld voor mensen van alle leeftijden, zowel voor slachtoffers als voor plegers, die te maken hebben (gehad) met seksueel misbruik, en voor degenen die bij hen betrokken zijn, bijvoorbeeld niet-misbruikende ouders, partners van slachtoffers, broers en zussen, nieuwe partners van ouders, groot-ouders en andere familieleden.

Theoretische en methodische uitgangspunten zijn gestoeld op de inzichten van I. Boszormenyi-Nagy en werkvormen beschreven door de Amerikaanse therapeut H. Giaretto. CLAS beschouwt de schending van de vertrouwensrelaties binnen het gezin als de kern van het trauma. Door de vertrouwensrelaties binnen het gezin te herstellen, herstellen de individuele gezinsleden zich. De sleutel tot herstel van de scheef gegroeide relaties binnen het gezin ligt in de relaties zelf.

toepassingsgebeid

De CLAS-methodiek werd begin 1990 als project ontwikkeld bij het voormalige Jeugddorp Bethanië in Horn (nu: Rubicon jeugdzorg). CLAS wordt inmiddels in vier stadsregio's in Nederland ingezet, te weten Den Haag, Leiden, Maastricht, Den Bosch (Herlaarhof) en Utrecht (De Rading).

Documentatie

  • Jeugddorp Bethanië (1991) Projectplan CLAS : Contextuele Leergroep voor Alle betrokkenen bij Seksueel misbruik Jeugddorp Bethanië. Horn, Jeugddorp Bethanië.
  • Melles, R., N. Bakhuizen, A. van Montfoort (1996) Contextuele hulpverlening bij seksueel misbruik: Over de ontwikkeling en de werkwijze van het CLAS-project. Amsterdam: VU Uitgeverij.
  • Clas Haaglanden (1999) Eindrapportage van het zogenoemde CLAS-project, dat beoogde een methodiek te ontwikkelen voor contextuele hulp aan alle betrokkenen bij (seksuele) kindermishandeling. Den Haag, Clas Haaglanden.
  • Rubicon-Jeugdzorg (2005) Visiedocument 'CLAS in ontwikkeling'. Horn: Rubicon-Jeugdzorg.
  • Bruggemann-Kluvers, M., A. van Montfoort (2002) Zorgprogramma hulpvragen gerelateerd aan seksueel misbruik van kinderen en jeugdigen. Woerden, Adviesbureau Van Montfoort.

Evaluatie

  • Baeten, P.A.C.M. (2000) Verder met CLAS: Resultaten en overdraagbaarheid van contextuele hulp-verlening na seksueel misbruik. Utrecht : NIZW.
  • Elsen, P.H.J.M. (1992) Een pilot-studie van het CLAS-project. Constructie van een evaluatie-instrument voor slachtofferdeelnemers van het project CLAS (Contextuele Leergroep voor Alle betrokkenen bij Seksueel misbruik) te Horn (Limburg)

Praktische gegevens

Rubicon Jeugdzorg
Telefoonnummer: 0475 - 58 27 27
E-mail: clas@rubicon-jeugdzorg.nl

Herlaarhof, Vught
Telefoon: 073 - 658 53 33
E-mail: clas@ggzshertogenbosch.nl
Internet: ggzshertogenbosch.nl